Estudio y Comprensión de la Sociedad |
• Reconocer distintos tipos de mapas, interpretando su simbología.
• Apreciar los efectos de la acción del hombre sobre su entorno y emitir juicios fundados al respecto. |
Del ámbito persona y su entorno:
• Protección del medio ambiente, en especial los de la unidad paisaje y sociedad
• Valoración de la identidad nacional, a través del estudio de su historia, del territorio y del patrimonio cultural nacional. |
Unidad 1
Sistema de coordenadas geográficas y mapas.
• Tipos de mapas :reconocimiento de ejemplos y comprensión de la funcionalidad de mapas de tipo físico y político.
Unidad 3:
Expansión europea, descubrimiento y conquista de América.
• La época de expansión europea: inventos, arte, vida cotidiana y otros.
Unidad 4:
Relación sociedad-paisaje.
• Relación sociedad-paisaje: valoración de los procesos de producción agropecuaria y forestal, urbanización, construcción de áreas verdes, erosión, contaminación y reservas naturales. |
La Madera
La celulosa
El Papel
El papel de diario
Cartulinas
Productos de Papel
Cartón corrugado
Pañales desechables
El Papel
Historia del Papel
El Árbol
La Madera
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Estudio y Comprensión de la Naturaleza |
• Identificar a las especies y poblaciones biológicas como niveles de organización de vegetales, animales y seres humanos.
• Apreciar la importancia que las especies biológicas tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos. |
Del ámbito crecimiento y autoafirmación personal :
• Promover el interés y capacidad de conocer la naturaleza, utilizando el conocimiento y seleccionando información relevante.
Del ámbito persona y su entorno:
• La protección del medio ambiente, a través de la comprensión general que los estudiantes van adquiriendo sobre la naturaleza, muy especialmente en el desarrollo de las actividades de la unidad 3 (vinculadas a los recursos naturales y su protección, y al agua y su cuidado). |
Unidad 3:
Características y diversidad de nuestro entorno.
• Niveles de organización de los seres vivos: diferenciar especies vegetales y animales.
• Recursos naturales y conservación :
conocimiento de especies animales y vegetales nativas y reconocimiento de la importancia comercial de algunas de ellas
• Estrategias básicas de cuidado y conservación de especies animales y vegetales;
consecuencias positivas y negativas del uso y explotación de las especies sobre la calidad de vida de los habitantes en su región. |
El Árbol
Medioambiente
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Educación Tecnológica |
Analizar y describir un objeto tecnológico a través de su evolución histórica y comprender su impacto en la sociedad y el medio ambiente.
• Comprender y adaptarse a los cambios que el desarrollo tecnológico va produciendo.
• Ser usuarios y consumidores informados.
• Describir las principales características de productos simples y las características básicas de algunos materiales.
• Comprender y realizar las tareas involucradas en la limpieza y mantenimiento de productos con diferentes características.
• Comprender la necesidad de cuidar los objetos para prolongar su vida útil. Ejecutar técnicas y usar herramientas y materiales apropiados aplicando criterios de seguridad y prevención de riesgos para el cuidado de las personas.
• Comprender el rol que juega la presentación de un producto y leerla en forma crítica. |
Del ámbito persona y su entorno
• Cuidado del medio ambiente, al valor y dignidad del trabajo, y a criterios de rigor, cumplimiento y seguridad en el mismo, por un lado, y flexibilidad, creatividad y capacidad de emprender, por otro.
• Conocer y comprender que el impacto social y medioambiental es un punto de vista a considerar
en el análisis de productos tecnológicos
• Apreciar el sentido y dignidad de todo trabajo
• Aplicar en tareas y procesos, condiciones de rigor y cumplimiento de procedimientos, de compromisos, y desarrollen actitudes de distancia crítica y emprendimiento.
Informática
• Acceder a Internet y buscar información. problemas que incluyan procesos de prueba y mejoramiento
• Trabajar en forma individual y en grupo,
• Anticipar y responsabilizarse por resultados
• Usar los recursos y medios diversos en forma efectiva y eficiente.
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Unidad 1:
Evolución histórica e impacto social de un objeto tecnológico.
• Evolución histórica de un objeto, estableciendo distintas etapas por las que ha pasado: cómo era, de qué materiales estaba hecho, cómo se usaba, y su comparación con el presente.
• Efecto que ha tenido la existencia del objeto en la vida de las personas.
• Detección de un problema del objeto y propuesta de soluciones.
Unidad 2:
Análisis de un objeto tecnológico.
• Análisis del objeto: qué es, para qué se usa, quién lo usa.
• Distinción y análisis de funciones.
• Evaluación del objeto: ¿cumple su función?, ¿es eficiente?; ¿es seguro?; ¿es fácil de usar?; ¿es fácil de mantener y/o limpiar?
• Especificación del material del que está hecho: cómo esto incide en su apariencia, seguridad y durabilidad.
• Diferencias entre el objeto analizado y otros similares que se encuentran en el mercado: calidad; eficiencia; diseño; facilidad de uso; precio.
• Destino del objeto después de su vida útil; en qué medida afecta a las personas y al medio ambiente.
• Presentación del objeto en el mercado; relación entre la calidad y lo que se publicita de él.
Unidad 3:
Mantenimiento de objetos tecnológicos de diferentes materiales y terminaciones (metal, madera, textil, plástico, cerámica / greda, cristal).
• Características básicas de los materiales que conforman el objeto (dureza, textura, resistencia, etc.).
• Investigación sobre el tipo de suciedad y desgaste que le da el uso cotidiano.
• Investigación y descripción de las características de los materiales y herramientas que se usan para su limpieza y mantenimiento.
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El Papel
Productos de Papel
Pañales desechables
El Papel
Tissue
El Papel
Productos de Papel
Pañales desechables
El Papel
Tissue
El Papel
Productos de Papel
Pañales desechables
Tissue
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